21 ilden gelen fen bilimleri öğretmenleri Kırıkkale'de kampa girdi

Kırıkkale Üniversitesi öğretim elemanları tarafından yürütülen TÜBİTAK 4004-Bilim ve Toplum Programları destekli proje İlimizde başarı ile gerçekleştirilmiştir.
Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Uğur SARI’nın yürütücü, Doç. Dr. Harun ÇELİK, Arş. Gör. Hüseyin Miraç PEKTAŞ ve Arş. Gör. Ömer Faruk ŞEN’in araştırmacı olarak yer aldığı proje; Kırıkkale Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi ve MEB kurumlarında görevli 12 öğretim elemanının işbirliğinde gerçekleştirildi. 
TÜBİTAK tarafından desteklenen projeye İstanbul, Iğdır, Hatay, Samsun, İzmir, Siirt, Tokat, Van, Ankara, Antalya, Diyarbakır, Kırıkkale, Şanlıurfa, Denizli, Çorum, Mersin, Kocaeli, Erzurum, Karaman, Sivas, Kırşehir olmak üzere ülkemizin 21 farklı ilinde görev yapan 24 Fen Bilimleri öğretmeni katıldı.  
Prof. Dr. Uğur SARI kapanış toplantısında yapılan çalışmaları özetleyerek projenin önemini şu sözlerle vurguladı:
Günümüz rekabet ortamında toplumlar en çok kaliteli insan gücüne ihtiyaç duymaktadır. Bilginin ve teknolojinin hızla değiştiği ve geliştiği bu günlerde, öğretmenlerin yükseköğretim-öğretmen yetiştirme sürecinde aldıkları eğitimle yetinmeleri ve yıllar boyunca bu birikimlerini kullanarak öğretmenlik yapmaları kendi motivasyonlarına düşüren bir etki oluşturmaktadır. Her ne kadar değişime direnç gösterilse de bireyin doğası hareketlilik gerektirmektedir. Bu anlayışla, eğitime ilişkin hedeflenen vizyonlara ulaşmanın yolu; öğretmenlerimizi bu süreçte destekleyecek ve mesleki gelişimlerini sağlayacak atölye ortamında etkileşimli birliktelikler sağlamaktır. Öğretmenlere yönelik mesleki gelişim etkinlikleri öğretmenlerin bireysel gelişimine, sınıf içi uygulamalar yoluyla öğrencilerin arzu edilen kazanımlara ulaşmasına, okulun gelişimine ve eğitim sisteminin genel kalitesine katkı sağlayacaktır. 
Bu bağlamda gerçekleştirilen proje ile ülkemizin farklı illerinde çalışan ve Kırıkkale’mizde bir araya gelen Fen Bilimleri öğretmenleri STEM eğitimi ve bir parçası olarak Arduino ile fiziksel programlama kapsamında uygulamalı etkinliklerle tanıştırılmış, özgün etkinlikler geliştirme ve uygulayabilme yeterlikleri kazanmışlardır. Öğretmenlerimiz 6 gün boyunca gerçekleştirilen uygulamalı etkinliklerle alanında uzman 12 öğretim elamanının bilgi ve deneyimlerinden yararlanmış, ayrıca öğretim elemanları ve öğretmenlerimiz arasında karşılıklı deneyim, bilgi paylaşımı ve işbirliği yapma imkânı sağlanmıştır. Böylece öğretmenlerimizde STEM eğitimi ve programlamaya yönelik farkındalık oluşturulmuş, olumlu tutum geliştirilmiş, yaşam becerileri,  mühendislik ve tasarım becerileri kazandırmanın önemi yapılan atölye çalışmaları ve rehberlik desteği ile sergilenmeye çalışılmıştır. 
Proje kapsamında içerik olarak,
•    Gerçek yaşam problemleri ve eğitsel oyunlar üzerinden algoritmik düşünme eğitimi, 
•    Dijital ve gerçek ortamdaki Arduino setleri ile fiziksel programlama eğitimi,
•    Dijital teknolojilerin Fen Bilimleri dersinde kullanımına yönelik uygulamalı eğitimler,
•    Kodlamanın STEM eğitimine entegrasyonuna yönelik uygulamalı eğitimler,
•    Kodlama atölyelerinde yapılabilecek çalışmalara örnek teşkil edecek uygulamalı eğitimler,
•    Mevcut etkinlikler ve kendi bireysel etkinliklerini gerçekleştirirken STEM eğitim yaklaşımı temelli teknolojik pedagojik alan eğitimi,
•    Gerçekleştirilen atölye eğitimleri ile 21. yüzyıl yaşam becerilerinin gelişimine yönelik farkındalık ve deneyim kazanmayı amaçlayan uygulamalı eğitimler gerçekleştirilmiştir.
Projenin bundan sonraki aşamasında online platformlar üzerinden öğretmenlerimiz ile iletişim, bilgi ve belge paylaşımı devam ettirilecek, proje ekibinin rehberliğinde öğretmenlerimizin kendi sınıflarında bu tarz uygulamaları gerçekleştirmeleri sağlanacaktır.
Prof. Dr. Uğur SARI, konuşmasının sonunda projenin gerçekleştirilmesinde katkıları olan başta güzide kurumumuz TÜBİTAK olmak üzere Kırıkkale Üniversitesi ile Kırıkkale Öğretmenevi yönetici ve personeline ve kendilerine değer katmak vizyonu ile hareket eden Fen Bilimleri öğretmenlerine teşekkür ederek projeyi sonlandırdı.